mercredi 9 mai 2012

REVISIONS POUR L’EXAMEN DE FIN D’ANNEE

1.       LE DISCOURS RAPPORTE AU STYLE DIRECT ET INDIRECT ET INDIRECT LIBRE
2.      LA VALEUR DES TEMPS
3.      LES PROPOSITION SUBORDONNEES CONJONCTIVES :
·         DE CAUSE ET DE CONSEQUENCE
·         DE BUT
·         DE CONDITION
·         D’OPPOSITION
4.      LES MARQUES DE L’ENONCIATION OU INDICES DE LA PRESENCE DE L’AUTEUR DANS UN TEXTE
5.      L’ARGUMENTATION : THEME, THESE, ARGUMENT, EXEMPLE.
6.      LES CONNECTEURS LOGIQUES ET LEUR VALEUR
7.      LA CONJUGAISON DES VERBES ET LA CONCORDANCE DES TEMPS
8.      LE RECIT (STATUT-POINTS DE VUE- FONCTIONS DE LA DESCRIPTION)
9.      LE RECIT AUTOBIOGRAPHIQUE ET SES CARACTERISTIQUES

dimanche 29 avril 2012

Devoir pour le mercredi (3eme B): L'avortement

1- Structure du texte : Delimitez les trois parties du texte : introduction , developpement, conclusion .
2- Sur quel theme le texte porte-t-il? Justifiez
3- Quelle est la these soutenue ? Relevez-la
4- Est-ce que l'auteur mentionne l'existence d'une autre these ? Quelle est-elle ?
4- Quels sont les arguments avances par l'auteur? Delimitez-les
5- Est-ce que les arguments sont enrichis d'exemples ?
6- Relevez  les marques grammaticales et semantiques de la presence de l'auteur dans le texte  dans un tableau a 2 colonnes.

samedi 14 avril 2012

L'expression de l'opposition

Exercices supplémentaires
sur l’expression de l’opposition

I-
Remplacez les points de
suspension par la conjonction ou la locution conjonctive qui convient.
1-
Je suis très timide et je reste un peu à l’écart
……………ma sœur se met toujours en avant dans un groupe.
2-
…………………il advienne, ce garcon finit par faire son
petit bonhomme de chemin.
3-
Je ne viendrais pas……………….ce serait la reine
d’Angleterre qui m’inviterait.
4-
………….occupé……..soit, il aurait quand même pu
téléphoner à sa mère pour le Nouvel An.
5-
Les employés gardent l’espoir de garder leur
emploi……………….la compagnie ait été déclarée en faillite par le tribunal.

II-
Relevez le groupe ou la
proposition qui exprime une opposition et précisez sa classe grammaticale.
1-
Elle fait un régime depuis un mois ; or, elle
n’a perdu que 200 grammes.
2-
Nous reviendrons dans ce restaurant, bien qu’il
soit un peu cher pour notre bourse.
3-
J’ai beaucoup aimé ce voyage qui fut cependant
très fatigant.
4-
J’ai tourné à gauche, au lieu de prendre la rue à
droite.
5-
Quand bien même la Terre s’arrêterait de tourner,
Cécile partirait en Grèce !

III-
Mettez les verbes entre
parenthèses au temps et au mode qui conviennent.
1-
Quoi qu’il ( faire ) …………., ses amis l’admirent.
2-
Si prudente qu’elle ( être ) ………….., ma
grand-tante a glissé sur une plaque de verglas.
3-
Bien que Sonia ( avoir recu ) …………….une excellente
éducation, elle a parfois des réactions étonnantes.
4-
Même si la circulation ( être ) ……………fluide à cette heure-là,
partons en avance, on ne sait jamais.
5-
Je n’avais jamais participé à un voyage scolaire,
tandis que mon frère lui en ( avoir )……………fait deux.

IV-
Remplacez les compléments
circonstanciels par le moyen grammatical donné entre parenthèses.
1-
Bien qu’il se soit exprimé avec franchise, je ne
l’ai pas cru.( GN )
2-
Quoique vous ayez beaucoup de talent, le metteur
en scène vous trouve trop jeune pour ce rôle. (coordination )
3-
Bien que très solide, ce cristal s’est facilement
brisé ( adj.épithète )
4-
Le film n’est pas terminé ; beaucoup de
spectateurs sont sortis ( adverbe de liaison )
5-
Magada est calme et réfléchie ; sa sœur est
nerveuse et téméraire ( prop.sub.conj )

Jocelyne Kobeissi

jeudi 16 février 2012

Programme de révisions pour le Brevet blanc

1- Le récit : - Le statut du narrateur
- Les différents points de vue (interne, omniscient, externe)
- L’ordre et le rythme du récit
- Les fonctions de la description

2 – Le récit autobiographique et ses caractéristiques

3- Grammaire :- La concordance et la valeur des temps.
- L’expression de la cause , de la conséquence et du but
- Le discours rapporté

4- Conjugaison : Tous les temps de l’indicatif . Le conditionnel et le subjonctif présent

Publié par Amal Charara, Jocelyne Kobeissy, Elie Hayek

samedi 4 février 2012

3eme B : Presentation de romans

Mardi 21 fevrier : Sarah Inkidar,Jad Maktabi, Amr Doughan
Vedredi 24 fevrier : Ali Majed, Marya Malki

jeudi 26 janvier 2012

classe de 3eme C

Travail de la semaine du 23 au 27 janvier 2012
Lundi 23:
L'Emigré de Brisbane
Question 3: faire le schéma narratif de la pièce.
Corriger les questions 1-2-3 en classe

Mardi 24:
Presentation de roman : Aman Chaarani: Oscar et la Dame rose.
Epliquer l'expression du but p 384
Donner à faire ex p 385 no 5-6-8

Mercredi 25:
Présentation roman: Sarah Ftouni: Le mystère de la chambre jaune.
corriger exercices su le but et faire en classe no 9
Donner à faire no 10 et fiche ex no I à III

Jeudi 26:
Presentation roman : Tarek Kassatly : Dracula
et correction fiche sur le but.

Vendredi 27:
Terminer la fiche sur le but
Presentation roman : Léa Sakr

Publié par A Charara.

vendredi 6 janvier 2012

Présentation orale d’un roman

1- Présentation de l’ouvrage: (Le paratexte)
a- L’auteur: sa nationalité, dates de naissance et de mort (?).
b- Titre, maison d’édition, (mentionner si le roman est traduit).
c-Le genre : roman policier, de science-fiction, fantastique,
historique, roman d’aventures, etc.

2- Présentation de l’histoire :
a- Le narrateur : interne (l’identifier) ou externe.
b- Le cadre spatio-temporel : lieu et époque de l’action.
c- Le résumé : pour préparer un résumé il faudrait essayer de répondre aux questions suivantes:
- qui est le personnage principal ?
- quelle est sa situation au début du récit ?
- que veut-il faire, dans quelle situation se
trouve-t-il ?
- a-t-il des adjuvants, des opposants ?
- par quelles épreuves importantes passe-t-il ?
- comparer la SF à la SI.

3- L’opinion personnelle :
a- Mentionnez ce qui vous a intéressé le plus dans le roman. Ex:le personnage principal, le comique, l’humour, le suspense, etc.
b- A quel personnage vous êtes-vous identifié? Auriez-vous agi comme lui ?
c- Choisissez un passage qui vous a particulièrement plu. Justifiez votre choix .